(1930-1998) — известный отечественный психолог и педагог, творчески развивал базисные идеи школы Л . С . Выготского , совместно с Д . Б . Элькониным построил теоретические и методологические основы новой научно-практической системы развивающего обучения , создал динамично развивающуюся научную школу. С основными положениями теории учебной деятельности Д. читатель может познакомиться из ряда статей данного словаря (см. Обучение и развитие , Учебная деятельность , Учебная задача , Учение и др.). Главные работы: «Виды обобщения в обучении» (1972); «Теория развивающего обучения» (1996). (Большой психологический словарь / Под редакцией Б. Г. Мещерякова, В. П. Зинченко. – Изд-во.: Прайм-Еврознак, 2009. – 816с.)
